教育部:全面提升乡村教师综合待遇 - 教育新闻头条

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12月15日,教育部对《关于振兴乡村义务教育的建议》做出回应。答复中表示,党中央、国务院高度重视教师队伍建设。2015年,国办出台《乡村教师支持计划2015-2020年》,制定一系列政策措施,支持和引导地方不断加强乡村教师队伍建设,乡村教师队伍整体面貌明显改观。2020年8月,教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》以下简称《意见》,谋划新时期乡村教师队伍建设,着力底部抬高,补足乡村教师短板,为推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接提供师资力量。

教育部表示,《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确,将符合条件的边远艰苦地区乡村教师纳入当地政府住房保障体系,加快边远艰苦地区乡村教师周转宿舍建设。各个省份在全面落实乡村教师公积金政策基础上,响应国家政策,积极推进乡村教师周转房建设,形成多元的地方实践探索。国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部共同实施教育现代化推进工程,将边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设作为重要内容,安排预算内资金,建设急需必要的边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍每套建筑面积不超过35平方米,实施范围覆盖中西部省份和享受中、西部政策的地区,重点支持集中连片特困地区县、国贫县、革命老区县、民族自治县和边境县,以解决长期在农村任教、距家较远、学校住宿有困难的教师住宿问题。“十三五”以来,国家累计安排中央预算内投资302.26亿元,支持中西部贫困地区7100 余所义务教育学校建设,建设内容包括校舍、运动场、艰苦边远地区教师周转宿合等,新增校舍建筑面积约1800 万平方米,新增运动场地建筑面积约980万平方米。此外,各地实施生活补助、周转房、体检等举措,持续改善生活待遇。集中连片特困地区生活补助制度落实到位,改善教师住房条件,落实教师住房公积金制度,推进周转房建设。社会保险及相关福利政策日益契合乡村教师群体需求,逐步建立健全身体检查、大病救助等制度,提高了乡村教师群体安全感,一些地区出现了城镇教师向乡村回流的局面。

 

编辑:教育新闻头条

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